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请把体育还给孩子们

发布时间:2013/11/25 15:36:53 点击数:649

  颍州区自2006年举办中小学生运动会以来,参赛人数虽然不断增多,但选手的整体水平却呈现下滑态势。颍州区体育教研员张文付说:“我那个年代跳高都能跳1.7余米,现在,孩子们能跳到1.6米就是冠军了,真是大不如前。”(《颍州晚报》11月16日A9版)

  能以优异的成绩应对“数理化外”各科考试,却无力在操场上跑三四圈,“头脑发达,四肢脆弱”正越来越成为教育的尴尬。

  学生为什么身体素质差?显然不是营养的问题,而是平时锻炼太少。从上小学开始,大家所关心的是学生的成绩、学校的升学率、能不能考上一所好的大学,而对学生的体质关心不够。

  在“以考试成绩论英雄”的应试教育下,体育锻炼是件奢侈的事。学校即便开设体育课,也不敢指导学生从事激烈的体育运动,以避免孩子受伤。

  除学校之外,父母是中国家庭结构呈现出4:2:1的结构,两代6个人的爱聚集在1个娃身上,家长往往会越俎代庖剥夺子女的自立机会。除了完成学校作业外,还要上各种培训班,这无形中挤占了孩子运动的时间。

  根据《中国青少年体质健康行为调查》显示,在休息和节假日的空闲时间,学生最喜欢做的三件事为:上网聊天和游戏、听音乐学唱歌、看电视。日本青少年研究所对中、日、美三国初中生课外体育活动的问卷调查表明,我国参加课外体育活动的初中生比例为8%,远低于日本65%、美国63%的水平。

  显然,无论学校、家长还是孩子,都被绑在应试教育的战车上,急匆匆地向着更高的成绩、更好的学校前行,而体育锻炼时间则是能减就减。教育功利化导致青少年体质的普遍低下。“3个100米”都跑不下来的学生,反映出应试教育下体育教育的严重缺失,最终让孩子们都成了温室里的花朵。

  百余年前,梁启超面对国家“万马齐喑”的局面,大声呼喊“少年智则国智,少年强则国强,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”青少年的体制问题,不单单是哪一名学生,哪一所学校的事情,而是关系到下一代成长,关系到国家未来竞争力的问题。

  笔者呼吁,请改革国内学生评价体系,从根本上改革学校、家长不重视体育的现状。即便一些固有的评价机制未变,应试教育依然在教育阵地横行无忌之际,也请家长及教育工作者别忘记现代奥林匹克之父顾拜旦的话:“你塑造的人体变得高尚还是卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落,还是由健康的力量悉心培育。”

  体育的魅力应该让孩子更多地领略,让孩子从小养成终生受益的运动习惯。这些,是家长的使命,也是教育的使命。

  请把体育还给孩子们。(阜阳新闻)

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